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7月24日，巴萨官方发布声明，宣布取🔼消了计划中的日本行，他们与神户胜利🕉船的友谊赛😊也被取消。在声明中，巴萨指出日本方🎷面严重违约。对此，网友🚔建议巴萨改道去中国香港。

根据此前的安排📠，巴萨将在近期💖抵达日本，并于北京时间7月27日晚与神户🦐胜利船踢第一场友谊赛。结束了🛌日本行之后，巴🌸萨将会顺道前往韩国，与韩🥠国球迷做一次近距离的接触。

但是，巴萨今日突然🧓宣布了日本之行。巴萨在公告中表示：“因主办方🧠严重违反合同，俱乐部被迫📇终止了日本行。俱乐部将根据情🌵况决定是否调整接🍝下来的韩国之行。若韩国方面同🚣意调整，俱乐部将在〰接下来的几天内前往韩国。”

巴萨俱乐部😝对此事表示遗憾，并🔖安慰了广大的日本巴萨球迷。在💎巴萨发声后不久，负责巴萨亚洲👍行的主🖤办方也立刻发布声明，他们表示巴🥩萨取消日本行的主⏱要原因是没有收到钱。

“我们📶本应该在今日收到赛🎛事的全额款项，但🏰是资金至今没有到账。而且，日本方面多次提🌷供无效及伪造的文件。这是蓄意欺诈。巴萨做出取消日👷本行的🚊决定是正确的。我们接下来会对🛃日本方面采取法📴律行动。”

历史上，巴萨俱🐓乐部向来重视日本市场，他们曾多次📰前往日本开展活动。看到🎾巴萨的日本行泡汤，许多中国球迷🛳表示：“来中国吧。”、“香港欢迎你。”、“这个时候对中🌹国的主办方来说是🍈个机会，就看有🚥没有人去做了。”

而对于巴萨🍴的这一局面，著名皇马球迷、《阿斯报》主编龙赛罗疯狂嘲🎻讽：“尼科-威廉姆斯转会闹剧、诺坎普永远无🕔法完工、日本行被取消，巴萨就是一家喜剧俱乐部的。”

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出📡行前备好应急物品、掌握自🙀救及求救方法　　暑期户外活动，这些技能需掌握(民生一线·暑期安全要当心)　　暑假期间，不少家长选择带孩子到户外⏮游玩。然而，户外环境复杂多变，潜藏着🐙一些风险隐患。亲子户🤜外游玩要做好哪些准备？如何正确应对伤病？遇到危险🤰如何自救、求救？　　备好野外生存应急🌡物品　　暑假期间，如果家长带着孩子前往高山、草原、沙漠等地旅行，出发🏬前要做哪些准备？　　前不久，内蒙古自治区🐩呼和浩特市🤖新城区的张先生带着10岁的儿子，前往包头市九峰山🤫景区徒步。由于对目的🔩地缺乏了解，在导航的错误指引下，父子俩意外进入一🔻座野山。山里雾气大，手机信号中断，两人很🏖快便迷失方向。辗转近3个小时后，遇到了巡逻民警，两人才💑顺利出山。　　“带孩🎺子到户外活动，一定要提🈹前做好规划。”内蒙古自🐾治区消防救援总队工作人员🌾罗玄提醒家长，出行前要密切关注📅目的地天气状况，尽量避开雷雨、大雾等恶劣天🖲气。仔细🐏了解目的地及周边的地形、路况，选择正规景区和🔚成熟路线，切勿前往🔖未开发的景点，尽量在🕟天黑前结束活动。　　罗玄回忆，自己遇到的与🛬孩子相关的救援，大多是因🚳为孩子与家长走散失联。他建议，户外出行前，要把家长的🥋姓名、住址、手机号码写在🕶卡片上，让孩子随身携🉐带，同时给孩子⛹佩戴电话手表或定位器，并携带备用电源。如果是去山区、草原、沙漠等🍤复杂环境，还要教孩子正确🕶使用求救哨、指南针。针对不同地形，他特别提醒，山区气候多变、道路湿滑，要备好登山杖、防滑登山鞋、防风外套、卫星电话、雨衣、手电筒、应急食品、饮用水等；草原和沙漠昼夜温🔶差大，要备好防晒用品、防风保暖衣物、便携风扇、降温贴、保温毯等。　　携带药箱处置伤病情况　　户📮外出行时还需注意疾病预防。7月中旬，鄂🌅尔多斯市杭锦旗的包女🏚士一家三口从草原游玩回来🌌后，孩子突然出现发💥热、皮肤局部👹红肿的症状，就诊后确认是蜱虫叮➿咬导致的发热🅿伴血小板减📖少综合征，病情危险，经抗🧙生素等药物治疗一🔑周后才痊愈。　　“蜱虫常🏴栖息于植被茂密的地方，能够传播多种🦗病原体，严重时可导致瘫👷痪甚至死亡。”内蒙古医科大学🌫附属医院急诊外科🛏副主任医🛐师刘补报提醒家长，如果前往草🎥原或森林等地，尽量穿🚂浅色面料的长袖、长裤，并在裸露的皮肤上📎涂抹驱避剂。如果发现👂被叮咬，要用镊子夹住蜱🏀虫头部或口器，垂直、稳定、缓慢向上拔出，再🈵用碘伏对叮咬处进行消毒。事后要密切♒观察叮咬部位及身体状况💗数周，如出现皮疹、发热、乏力等症状，应立即就医。　　“如果是去沙漠，由于儿童体温调节能力🕊弱，更容易中暑。”刘补报建议，进入沙漠前要给儿童🧖涂抹专用防晒霜，每两小时要补涂一次；高温时💃段要避免剧烈活动，到室内或车里休🔭息；及时补充⚪水及电解质。如😌果发现儿童中暑，要立即将其转至阴凉处，解开衣物，用湿毛巾敷身，情况💰严重时及时送医。“此外，户外活动还要注意❇饮食卫生，切勿将生熟食😆物混放、饮用野外生水，避免引发急性肠🚳胃炎等疾病。”刘补报说。　　结合多年的诊🛳疗经验，刘补报给🐹家长推荐了一个户外旅⛸行药箱，其中包括无菌手套、碘伏棉棒、酒精棉片、生理盐水冲洗🧝液、抗菌药膏等🥛基础清洁消毒物品；防水创可贴、消毒止血棉、镊子、水🔊泡贴等伤口处理工具；儿童退烧止❇痛药、儿童抗过敏药、解暑药、晕车药、止泻药、外用抗炎🌤消肿药等日常药品；驱避剂、防晒霜等防护用品。　　掌握自救🏚求救的常识与方法　　如果孩子在😅户外遇到安全事故，应该如何自救及求救？　　“涉及儿童的户外安全事⛑故，主要有迷路、溺水、自然灾害等。”内蒙古自治区🌞蓝天救援队队员傅🥃钰建议，想要学会自救，家长要提🌀前让孩子掌握一些基本常识和方🔦法，“针对溺水，可🎁以让孩子学习游泳，掌握‘水母漂’等自救方法；针对迷路，可以让孩子学⛽会利用指南针、北极星等辨别方🎋向；遇到山洪这类自🧖然灾害，要告⛅诉孩子向沟道两侧高地转移、如落水可抓住漂❇浮物等。”　　“求救时，如果手机、电💢话手表等通信设备处于开机🚡状态，且能接收信号，要第一时间拨打110、119或120等电话。”傅钰建议，家长务必要🕖教会孩子描述🗒自己所在的位置，例如，可以将身边的一😔个标志物作🦃为参照，通过描述这📦个标志物，以及🤞自己与标志物的相对位置进行定位。同时，要告诉孩子，如果与家长走散，要待在原地或有明🆗显标志物的地方等待救援🍯。如果🕎是在人多的景区，不要📎跟陌生人走，看到穿制服🦗的警察、消🤶防员及相关工作人员，要告诉他们自己走🎬丢了，需要帮助。　　傅钰提醒，如果是在野外迷👟路，手机没🧔有信号且找不到🚃能够求助的人，在体力允🌭许的情况下，可以🏌爬到最近的山顶Ⓜ或沙丘最高处，这样更容易发现💰远处的地标，也更有机会恢复手机信🖤号，便于联系🏸外界求救。此外，可以在空旷地带利🥕用周边石块、树枝摆出“SOS”的求救符号，便于空中侦💧察时发现，同时使用手电筒、求救哨⭐发出信号。如果在山区、草原、沙漠等地过夜，还要避免失温，可以将保温毯裹⤵在身上，及时补充食物，维持🎷身体产热能力。　　本报记者 赵景锋　　《人民日报》(2025年08月20日 第 13 版)杭孝工业设备服务中🐙心特别推荐《各项准备基本完成，明星装备、新型装备将亮相！阅兵活动细节公布》，围绕太子无耻无删减微盘“偷拍事件”，配合12大🚘女优片单合集“超百万播放量”、密钥“真相揭秘”，揭露广告弹窗太🔎多“隐私被侵犯”，沙月惠奈主演，抓紧限时👥免费观看，在线浏览全🆑部点击进入！中新社北京8月19日电 当地时间18日，2025年👢世界乒乓球职业大联盟(WTT)欧洲大满贯💦赛瑞典站进🚊入正赛第二个比👦赛日的较量，出战的🦊全部五位国乒单打选手🥏均顺利晋级32强。　　女单📬头号种子孙颖莎首轮对🔇阵埃及小将高达。17岁的高达开场🐲后先声夺人，以11:3拿下首局。随后，经验更为丰富的🚿孙颖莎迅速调整状💋态，以11:7、11:6、11:7连赢三局，最终以3:1的大比分获胜。　　孙颖🏥莎在赛后说：“高达很年轻，在赛🔦场上有一种拼劲，很放得开，整场🌛比赛发挥得非常不错。我在第一局进入状态慢🌥了一些，后面三局在发❤球和节奏方面做了调整，赢下了比赛。”　　当日出战的🔢另外两名国乒女单选手🍅陈幸同、陈熠以3:0的比分🎖分别战胜中国香港👿选手杜凯琹和🙌德国选手韩莹，晋级32强。　　男单方面，中国选手陈🆓垣宇对阵主场作🦖战的瑞典选手沃林。陈垣宇在以9:11先丢一局的情况下，以11:7的比分连扳三局，逆转取胜。另一名中国选⚡手温瑞博在首轮比赛以🚤大比分3:0战胜日本选📄手田中佑汰，18岁🐭的温瑞博将在1/16决赛中对🥇阵男单二号种子、巴西名将雨果。　　温瑞博表示，这次比😔赛还是有一些紧张，但希望🔥不留遗憾，下一轮面对世界杯⭕冠军雨果，要📲抱着拼的心态去打。　　至此，本次WTT欧洲大满贯赛瑞🍚典站单打🎏首轮比赛全部结束，出战的9位国乒🤕女单选手全部晋级，6位国乒男👆单选手中有4位晋级，林高远🍙和向鹏止步首轮。(完)推荐一个看片的软件事⛎件持续发酵，引发舆论关注。习近⚾平总书记在全国教育⏭大会上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国🕐特色社会主义教育强国“六力”之首，为落实新时代🏁立德树人根本任务提🛁供了根本遵循。“大思政课”作为提升思政⚓引领力的主渠道和主阵地，其核心🐲使命在于铸魂育人。这要求高校不仅要🍟精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课🥄堂育人与实践育📭人深度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面⏱临一个关键挑战：如何🎄有效弥合传统思政教👾育中理论🐚认知与实践体悟之间的鸿沟？如何将宏大的📝价值理念转化🦂为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行🖊动？在此背景下，项目式实🧔践以其独特的情境真实🚃性、问题导向性、协😋作探究性与实践创新性，为🎂破解这一难题提供了实践路径。它超越了传统课🌕堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与🥋素质提升🔓有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政♿引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的🥐核心在于将抽象😺的价值理念转📙化为具象的行动载体，通过精心设计🍥实现价值认同的🤝深度内聚。一是项目主题🛃聚焦价值内核。项目紧密💠围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫🧟国戍边等😡重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在💝解决实际问题的过程中，深化🧕对使命担当的理解。二是项🏠目情境承载价值体验。项目式👬实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践转化、知识向能力跃迁👥的梗阻。三是项目反思促👟成价值内化。将结🏷构化反思机制贯穿于项🐉目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性🤘的批判反思，将外在的价值规🥉约内化为个体的🗝信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑🎽牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有🍣效提升思政引领力，必须深度融💯入人才培养体系，破解专🌉业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向🔏项目转化。利用项🙊目本身的跨学科属性，将专业课程核🥣心知识🐦模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共🏫同设计任务链。这种基🔢于真实问题的知识重🥋组与供给，打破了🕐传统学科的藩篱，使学🚭生在项目中自然领悟🏸知识的整体性与思⏹政的统领性，实现专业知识学习与🥫思想政治教育的同频🏽共振。其次，能力贯融，专业能力培养向🔡项目借力。项目式实践是能力🔏锻造的熔炉。学生在项目式🚉实践中不仅产出项目成果，更能够📭通过系统性实践过程，全方位锤炼青🧑年适应时代要求、担👎当复兴大任的核心素养与🍧关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目衔🗓接。项目式实践🐶将育人场域从教室延👇伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺🤠垫与价值引导，项目中实践🦉探索与能力锤炼，项目后成果📊凝练及社会传播，形成一个持续深😓化、影响扩大🐄的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于😤真实问题场景🐗中的项目实践，项目式实践🕘是科创转化的重要载体。一是🐋项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型🕺痛点等国家急需领域，在解决实际问题🛒中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政🗿策宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践涵养协🍓同能力。复杂科创项目🚾往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚❌至校企团队的紧密协作。通过校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身🛎体验集体智慧的力量，理解责任共担、成🍾果共享的意义，有效涵养🕡服务国家战略需求的科技🎎共同体意识。三是项目式实👄践淬炼核心素养。在💊应对技术迭代、市场验证、伦理风险等🚋真实挑战的过程中，学生不仅锻🦉炼了核心创新能力，更磨砺了面向未🔢来的战略思维、风险意识、批判性思维✍与深厚的人文关怀。这种在创新实践中📑锤炼的🕐综合素养，正是担当民族📨复兴大任时代🔰新人的核心特质。　　(作者侯维🧚系四川农业大学团委书记，康成铭系西安🗳交通大学马克思主义🛰学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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沙月永遠/樱空桃/大場唯/濱崎真緒

（青岛日报／观海新闻记者 沙月惠奈）